حكم أينشتاين

LES PENSEES D’EINSTEIN , Conçu et mis en pages par Hakim Mana, mai 2015, Imprimerie Hasnaoui Mourad, Alger , Algérie, Contient 32 Pages.

1. نمط جديد من التفكير ضروري جدا إذا أرادت الإنسانية أن تعيش و تستمر وتتطور.  9

2. أخشى اليوم الذي تتجاوز فيه التكنولوجيا الإنسان.  9

3. إذا عجزت عن شرح مصطلح لطفل في السّادسة من عمره، معناه أنّك لاتفهم المصطلح مطلقا. 9

4. مؤسف هذا العصر حين يصبح  تحطيم الخلفيات أصعب من تحطيم الذرة. 9

5. يوجد أمرين غير محدّدين، الكون والحماقة الإنسانية... لكن بالنسبة للكون، لاأملك اليقين المطلق.  10

6. إذا لم تتوافق الأحداث مع النظرية، غيّر الأحداث 10.

7. النظرية فقط هي التي تحدّد ما يمكن ملاحظته. 10

8. لا أحد أقرب من الصحيح مثل الخطإ. 10

9. البحث هو خمسه بالمائة من المواهب وخمسة وتسعون بالمائه من الإلهام.10

10. القدر، يعني أنّ الرب هو الذي يحدّده.  11

11.  مشكلة دون حلّ تعني مشكلة مطروحة بشكل سيء.  11

12. غير مفهوم، هو يصبح الكون مفهوما. 11

13. ما يهمني حقا، هو معرفة هل الله كان له اختيارا معيّنا وهو يخلق الكون.11

14. ضع يدك دقيقة واحدة فوق مدفأة و ستبدو لك أنها دامت ساعة. حاول وضع يديك على فتاة جميلة ساعة و ستبدو لك استمرت دقيقة. هذه هي النسبية. 11

15. النظرية، هي حين نعلم كل شيء ولا شيء يشتغل. التطبيق حين يشتغل كل شيء ولا أحد يعرف السبب. هنا، جمعنا النظرية والتطبيق : لاشيء يشتغل... ولا أحد يعرف السبب. 12

17. لا أفكر أبدا في المستقبل، يأتي طبعا مبكرا.  12

18. السياسة، عابرة لكنّ المعادلة خالدة.  12

19. أعترف أن الشعور الديني الجميل هو الدافع الأقوى والأنبل للبحث العلمي.  13

20. لا يعني أني ذكي جدا، أنّي أبقى مطوّلا مع المشاكل.  13

21. كلّ من يريد أن يتصدّر محاكمة الحقيقة والعلم سيتعرّض للخطر تحت أصوات ضحك الآلهة باعتبار أنّنا نجهل حقيقة الأشياء ولا نعرف غير التقديم الذي نقوم به. 13

22. الإنسان هو جزء من الكل الذي نسميه "الكون"... جزء محدود في الوقت و الفضاء.  13

23. الإنسان و أمنه لا بد أن يشكّلا الاهتمام الأوّل لكل مغامرة تكنولوجية.  14

24. لا شيء يمكنه أن يكون مفيدا لصحة الإنسان والرّفع من حظوظه في العيش في الحياة فوق الأرض كتبني حمية غذائية.  14

25. أعرف لماذا الكثير من النّاس تحب قطع الخشب. إنّه نشاط نرى من خلاله النتيجة مباشرة.  14

26. ما يجعل القيمة الحقيقية للإنسان هو التخلي عن أناه الصغير. 14

27. الرجل المنعزل يفكّر وحده وينشئ قيما جديدة للمجتمع.  15

28. أريد ان أعرف الرب: الباقي لا يعدو كونه تفصيلا. 15

29. قليل هم القادرون على التعبير إيجابيا تجاه أحكام مخالفة لمجتمعهم. أغلبية الناس عاجزون حتّى للوصول لمثل هذه الآراء. 15

30.  مشكلة اليوم ليست الطاقة الذرية، بل قلوب النّاس. 15

31. من واجب كل إنسان أن يعيد للعالم على الأقلّ ما تلقاه.  16

32. لابدّ  للدروس الماضية المرّة أن يعاد استيعابها باستمرار.  16

33. لابدّ أن يكون للمدرسة هدف دائم يتمثّل في منح تلاميذها شخصية متجانسة، و ليس تكوينهم كمختصين.  16

34. قل لي أوّلا ماذا تقصد بالربّ وأقول لك إذا كنت أؤمن به. 16

35. أجمل شيء نستطيع أن نثبته هو الجانب الخفي للحياة. 16

36. الدولة هي خادمتنا ولسنا مطالبون أن نكون لها عبيدا. 17

37. البطن الفارغ لا يكون مستشارا سياسيا جيّدا. 17

38. التطور التقني مثل الفأس حين نضعه بيد مجنون. 17

39. العلم شيء رائع ما دمنا لا نعيشه. 17

40. لا تقلق إذا كانت لك مشاكل في الرياضيات أستطيع أن أؤكد لك أن مشاكلي أكبر بكثير. 17

41. المعتبر لا يمكن أن يكون دائما معتبرا، وما يمكن أن يكون معتبرا غير معتبر بالضرورة. 18

42. اخترع، يعني فكّر جانبا. 18

43. مجهود توحيد الحكمة والسلطة نادرا ماينجح وفقط بشكل سريع جدّا. 18

44. لكي تكون عضوا مهابا ضمن مجموعة الكباش، عليك قبل كل شيء أن تكون كبشا.  18

45. نادرا عدد الذين ينظرون بأعينهم ويعبّرون عبرها عن مشاعرهم الخاصة. 18

46. . العلم دون دين أعوج، والدين دون علم أعمى. 19

47. في الظاهر، الحياه لا معنى لها، رغم أنه من المستحيل أن لا يوجد معنا واحدا. 19

48. لا تحاول أن تكون إنسانا ناجحا حاول أن تكون إنسانا يملك قيمة. 19

49. دقّة الوسائل وغموض الأهداف تبدو ميزات عصرنا. 19

50. الأفكار العظيمة تلقى دائما معارضة شرسة من الأفكار الحمقاء. 19

51. للأسف أصبح بديهيا اليوم أن تكنولوجيتنا تجاوزت إنسانيتنا. 20

52. الذين يحبون أن يمشوا مصطفين على موسيقى لا يمكنهم إلاّ أن يكونوا بالخطإ يملكون عقلا وكان يكفيهم فقط نخاع شوكي. 20

53. التخيّل أهم من المعرفة. لأن المعرفة محدودة، بينما التخيّل يضمّ الجميع، ويحفزّ التقدم، ويدفع نحو التطور. 20

54. يكمن الدور الرئيسي للأستاذ في أن يوقظ الفرح بالعمل والمعرفة. 20

55. عادة ما يتجنّب الإنسان أن يقدّم الذكاء للآخر باستثناء إذا كان بالصدفة عدوا. 21

56. خطير أن تعيش هذا العالم ! ليس بسبب الذين يلحقون الأذى، لكن بسبب الذين ينظرون إليهم ويتركونهم يفعلون مايشاؤون. 21

57. لايمكن للقيمة الأخلاقية أن تعوّض بالقيمة الذكائية وأضيف: الحمد لله.21 

58. مادام يوجد رجال ستكون حروب. 21

59. لا أعرف ما هي أسلحة الحرب العالمية الثالثة، لكن في الرّابعة ستكون الحجارة والعصي. 21

60. الرب لا يلعب النرد في الكون. 22

61. لا يمكن أن تكون الجاذبية مسؤولة بمجرّد بمجرّد مايقع البشر في الحبّ. 22

62. الحياة كالدراجة لابد أن تتقدم لكي لا تفقد التوازن. 22

63. لا تفعل شيئا ضد وعيك حتّى ولو طلبت منك الدولة ذلك. 22

64. راجع رقم 29 صفحة 15، فهي معادة. 

65. تبقى عبادة الشخصية في نظري غير مبرّرة. 23

66. تكمن قيمة المرء في قدرته على المنح وليس في قدرته على الأخذ. 23

67. الشخصية الخلاّقة يجب أن تفكّر وتحكم من ذاتها لأن التطور الأخلاقي للمجتمع يعتمد خاصة على استقلالها. 23

68. راجع رقم 40 صفحة 17، فهي معادة.

69. لا يوجد غير طريقتين لأن يعيش المرء حياته: إحداهما بالتظاهر أنّه لاشيء بمعجزة، والأخر وكأن كلّ شيء معجزة. 24

70. راجع رقم 3 لاصفحة 9، فهي معادة.

71. الذي لا يمكنه أن يعبّر عن إعجابه ولا دهشته يمكن القول حينئذ أنه ميت: عيناه أصابهما العمى. 24

72. الشيء الوحيد المطلق في عالم مثل عالمنا، هو النكتة. 24

73. سلّم العلم هو سلّم يعقوب، لا ينتهي إلا عند أرجل الرب. 24

74. فرحة النظر و الفهم هي أكبر هدية من الرب (هو قال: الطبيعة). 25

75. أحب أن أفكر في أن القمر هو نفسه حين لا أنظر إليه. 25

76. لا يوجد مايعادل سؤال أحمق، كإجابة حمقاء فقط. 25

77. الرب لطيف، لكنّه ليس أحمق. 25

78. اللّغة البسيطة هي أفضل حلّ لفكرة اللّغة العالمية. 25

79. الجنون: هو فعل نفس الشيء مرّات و مرّات وانتظار نتائج مختلفة. 25

80. تعلّم بالأمس، عش اليوم، واحلم بالغد. 26

81. طرح أسئلة جديدة، وإمكانيات جديدة، والنظر إلى المشاكل القديمة من زاوية جديدة يتطلّب تصوّرا خلاّقا ويسجّل جهودا حقيقية تجاه العلم. 26

82. الحياة هي سؤال اختيار. كم من أشخاص هم أسرى عاداتهم اليومية؟ للعيش حياة جيدة، علينا أن نختار الكيفية التي نعيشها. 26

83. سهام الحقد وجّهت ضدّي، لكن لم تصبني أبدا، لأنها تنتمي بطريقة معيّنة إلى عالم آخر، حيث لا تربطني به أية علاقة. 26

84. المرارة والعذوبة تأتي من الخارج، والصعوبة تأتي من الداخل وبمجهوداتنا الذاتية.  27

85. إيقاظ وتدعيم لذّة العمل لدى الشباب هي المهمة الأساسية بالنسبة للمربين. وهي القاعدة الوحيدة التي تقود لسعادة إمتلاك أحد أهم الأملاك الثمينة في العالم: المعرفه أو الأهلية الفنية. 27

86. لابد من التوقف عن تلقين الشباب فكرة أن النجاح هو هدف الحياة، لأن الرجل الناجح يتلقى تلقائيا من أترابه جزء غير قابل للمقارنة وأكبر بكثير من تلك التي تناسب الخدمات التي أمكنه تقديمها. 27

87. السبب الرئيسي للعمل في المدرسة، وفي الجامعة، وفي الحياة هو لذّة العمل والكسب، وبالتالي، النتائج التي تخدم المجتمع.  28

88. الرجل الذي لايستطيع أن يبدي إعجابه أكيد توقّف عن العيش. 28

89. تكتسب المعرفة بالتجربة والباقي كلّه لايعدو كونه معلومة. 28

90. معجزة حقيقية أن ترى الطرق الجديدة للتعليم لم تتمكّن من التغلّب على صفاء الفضول الفكري، هذه النبتة الصّغيرة الصّعبة، بالإضافة إلى التشجيع، فإنها تحتاج خاصّة إلى الحرية، وإلاّ ذبلت ودون خطر يهدّدها. 29

91. كل واحد يفكّر حسب روحه ووعيه. والمستقبل ما هو إلا وهم، ويبدو أقوى ممّا نعتقد. 29

92. كلمة التقدم لا معنى لها إذا كان هناك أطفال تعساء. 29

93. راجع رقم 32 صفحة 16، فهي معادة.

94. لمعاقبة ازدرائي للسلطة جعلني القدر سلطة. 29

95. تكمن إيجابية أن تكون ذكيا، في إمكانية ارتكاب الحماقات دائما بينما العكس مستحيل مطلقا. 30