تربية الأبناء في الإسلام
عزة الدمرداش
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين ،و الصلاة و السلام على إمام المربين و قدوة المعلمين القائل (إنما بعثت معلما).
فحياة النبي صلى الله عليه و سلم و سيرته تربية لامته .
فالمنهج: كناب الله و سنة نبيه صلى الله عليه و سلم .
و المعلم : رسول الله صلى الله عليه و سلم بالحكمة و الموعظة الحسنة.
و الطريقة التربوية و الوسائل التعليمية القدوة الحسنة.
منهج الإسلام في التربية يبدأ قبل ولادته (الإختيار على اساس الدين)
قال صلى الله عليه و سلم (تنكح المرأة لأربع : لمالها و لحسبها ولجمالهاو و لدينها ، فاظفربذات الدين تربت يداك )
1. و قال صلى الله عليه و سلم : إذا جاءكم ذو الدين فأنكحوه ،إلا تفعلوا تكن فتنة في الأرض و فساد كبير.المنهج و الأيام الأولى: اختيار الاسم
2.يقول رسول الله صلى الله عليه و سلم :(إنكم تدعون يوم القيامة بأسمائكم و باسماء ابائكم ،فاحسنوااسماءكم)
3. تغذية المولود بالرضاعة من لبن الأم لمدة سنتين كاملتين,(و الوالدات يرضعن أولادهن حولين كاملين لمن أردن أن يتم الرضاعة )
4. –يوجه المنهج الإسلامي الأباء إلى اتباع اللين و الرفق مع اللأبناء في السنين الأولى.قال صلى الله عليه وسلم :لعب ولدك سبعا، وأدبه سبعا . و صاحبه سبع )و لا يقصد بالرفق الافراط في التدليلالذي يسبب الإنحراف نفسيا و خلقيا.
5.– المسواة بين الأولاد: يامرنا صلى الله عليه و سلم أن نعدل بين الأولاد في كل الأمور النفسية ، و المادية روى انس رضى الله عنه :أن رجلا كان عند النبي صلى الله عليه و سلم فجاء ابن له فقبله و أجلسه على فخده ، وجاءت ابنة له فاجلسها بين يديه فقال صلى الله عليه و سلم (ألا سويت بينهما)
6.– و المساواة بين الأولاد نوع من العدل الذي أمرنا به الله سبحان و تعالى .(إن الله يأمر بالعدل).
7.– وسائل المنهج الإسلامي في التربية:
8.– التربية بالقدوة الصالحة في تعليم الطفل الصلاة ، القدوة في اداء الأمانة . القدوة في الصدق إن الطفل الذي يجد والده يكذب لا يمكن أن يتعلم الصدق .
9.– و الفتاة التي ترى أمها مستهترة لا يمكن أن تتعلم الفضيلة .
10.لقد كان لكم في رسول الله قدوة حسنة .
11.– التربية بالتقين الواعي و الموعظة الحسنة الموعظة الحسنة من الوسائل التي تصل إلى النفس ، و تحرك الوجدان و القرآن الكريم حافل بالمواعظ في شتى الأمور منها في سورة لقمان
12.( و إذ قال لقمان لابنه و هو يعظه يابني لا تشرك بالله إن الشرك لظلم عظيم . ووصينا الإنسان بوالديه حملته أمه وهنا على وهن و فصاله في عامين أن اشكر لي ولوالديك إلى المصير. و إن جاهداك على أن تشرك بي ما ليس لك به علم فلا تطعهما و صاحبهما في الدنيا معروفاو اتبع سبيل من أناب إلى ثم إلى مرجعكم فأنبئكم بما كنتم تعملون . يابني إنها إن تك مثقال حبة من خردل فتكن في صخرة أو في السموات أو في الأرض بأت بها الله إن الله لطيف خبير . يابني أقم الصلاةو أمر بالمعروف و انه عن المنكر و اصبر على ما أصابك إن ذلك من عزم الأمور . ولا تصعرخدك للناس و لا تمش في الأرض مرحا إن الله لا يحب كل مختال فخور . واقد في مشيك و اغضض من صوتك إن أنكر الأصوات لصوت الحمير )
13.– التربية بالقصة : القصة من انجح الوسائل في التربية ، لأنها تؤثر في الوجدان تأثيرا قويا. و لقد امتلا القرآن الكريم بالعديد من القصص بجميع أنواعها , تاريخية و اجتماعية وواقعية.
14.– قصة الصراع بين الخير و الشر ( ابني أدم قابيل و هابيل )
15.– قصة لعلاج التكبر و الغرور في قصة ( صاحب الجنتين )
16.– قصة لحظة الضعف و الخطأ و يجعلها لحظة عابرة يفيق الإنسان منها إلى الصواب و الرشد , قصة الخصمين اللذان تسورا المحراب على نبي الله داود . عندما خر راكعا واناب .
17.– التربية بالمواقف الحياتية : و تستطيع و سائل الإعلام الصالحة و ليس الطالحة أن تقوم بدورها كاملا في هذا المجال فتقدم الأحداث و المواقف و الحوادث التي تحدث في العالم و تقدمها بصورة تفيد الأبناء مع استضافة عددمن العلماء و المربيين ليجعلوا من الحدث درسا في تربية الأبناء .
18.التربية بالعادة- و عندما تتحول العادة إلى عمل إجتماعي فإنه يضمن لها الدوام و الاستمرار، و يضمن لها الحيوية .
19.– التربية بشغل أوقات الفراغ : من أهم وسائل التربية تفريغ الشحنات التي يمتلئ بها جسم الإنسان و نفسه و ذلك يتم بشغل أوقات الفراغ و لعل ما وقع فيه الشباب منإدمان أو تطرف أو خروج على القانون كان سببه الفراغ الروحي و العقلي و الثقافي و الجسدي .
20.– التربية بالثواب و العقاب ,أخر شئ إذا فشلت جميع المحاولات .
