أدب الأطفال

الهدف : إنشاء جيل مسلم فعّال .

الوسائل :

تشكيل عقله : تربية إبداعية ـ ثقافة ـ خيال ـ لغة ـ حب الاكتشاف .

صقل روحه : إيمان ـ جمال ـ حب الخير ـ ذوق ـ فرح ـ نظافة .

التحكم بعواطفه ، وتوجيهها بحذر .

عناية بجسمه : العقل السليم في الجسم السليم .

آليات : ـ كتابة القصة الهادفة لتحقيق ذلك .

ـ كتابة التمثيلية الهادفة .

ـ كتابة السيناريو لقصة مرسومة ، ورقياً ، أو إلكترونياً . يراعى فيها الدقة الفنية ، ـ كاتبها محترف ، والرؤية واضحة عنده وعند الرسام (ماذا نريد أن نقدم للطفل حسب مرحلته العمرية ، وماذا نقول له) .

ـ نسعى إلى الكشف عن طاقاته الإبداعية .

ـ نحرّض الأطفال على الاكتشاف أيضاً .

ـ التركيز على الجوانب الإيجابية في أكثر ما نقدم له بعيداً عن الوعظية المباشر : إفعلْ .

ـ نقد السلبيات بروح الدعابة والسخرية ، بعيداً عن الوعظية في النواهي : لا تفعل .. من أجل تخليصه منها ، وبحذر .

ـ الكاتب يقدم القيم الشعورية والجمالية بأسلوب غير مباشر ، ما استطاع إلى ذلك سبيلاً .

ـ الأسلوب سهل ، مقتضب ، قد تغني الكلمة عن جملة .

ـ العناية باللغة ، فلا أخطاء .. لغوية ، نحوية ، صرفية ، إملائية ، عروضية .. إلخ ..

ـ العناية بالخط ، بقواعده وجمالياته . نقدم بعض الأعمال بالخط اليدوي ، لتبقى الصلة قائمة بين الطفل وحروفه .

نركز على :

القيم الإيمانية . القيم الأخلاقية . القيم العربية ، والوطنية : حب الوطن من خلال معرفته : تاريخياً ، وجغرافياً .. حب العرب والعروبة ، وربطه بالإسلام ، فالعرب مادة الإسلام . الثقافة العربية في تماهٍ مع الإسلام . الأخلاق : مكارم الأخلاق : الشجاعة بأنواعها ، الكرم ـ حب الخير للناس ـ التسامح ـ العطف على الضعفاء ـ بر الوالدين ـ حب الأقربين ـ التواضع ، الصدق ، العدل ، الصبر ، العطاء ، حبّ البطولة ، القوة ، الحرية ، الحق ، الإحسان ، عشق التعاون مع الآخرين : مع الأهل والجيران ، والزملاء ، والأصدقاء ، (روح جماعية) ، احترام الموعد . زرع بذور النخوة ، والمروءة ، وحب التضحية ، والفداء ، والإيثار ، حب الأهل والجيران والوطن و.. حب العمل ، نشاط ، إتقان ، الحرص على الإنجاز في موعده . العادات والتقاليد ، بعد غربلتها ، بإبعاد السلبي ، وشحذ الإيجابي . حبّ الحيوان ، والطيور ، الأسماك ..

تزويد الطفل بالمعلومات الصحيحة : علمية ، تاريخية ، دينية .

ـ تنفيره من الخرافات .

ـ تنمية خياله ، بعيداً عن الخرافة والشطط ، وخاصة الخيال العلمي .

ـ ربطه بالواقع المعيش .

ـ حب الطبيعة : جبال ـ أودية ـ غابات ـ بحار ـ أنهار ـ ينابيع  ـ أشجار ..إلخ .

ملاحظة كبيرة : يربط الكاتب كل ما تقدم بقيمنا الإيمانية ، بعقيدتنا ، بربنا ذي الجلالة ، بحكمته ، برحمته ، ألخ .

ـ تربية ذوقه الفني : بتنمية حسّه النقدي .

ـ حب الجمال : جمال السكون : السماء ونجومها ومجرّاتها ..

ـ التركيز على السلوك السويّ مع : الناس ، مع البيئة ، مع الحيوان ، مع الشجر ، مع الحجر ..

ـ الحرص على الوقت ، وتقديمه له بالدقائق لا الساعات .

ـ إحياء الإيجابي من تراثنا ، بصياغة جديدة عصرية للقصص والحوادث التي تخدم ما تقدم من قيم .

العناية في تقديم أبطالنا وعظمائنا في القديم : في صدر الإسلام ، وفي العصور التالية ، واختيار الصغار منهم مثل : علي بن أبي طالب في صغره وشبابه ، وأسامة بن زيد ـ محمد بن القاسم الثقفي وسواهما بالتفتيش عنهم في بطون الكتب .. ومن عظمائنا الكبار : الخلفاء الراشدون ، عمر بن عبد العزيز ، هارون الرشيد .. والحديث بصورة لائقة ، ومقنعة عن علمائنا وصالحينا .. وحبذا العلماء الصغار ، والمجاهدون ..

ـ عند الأطفال أسئلة كثيرة ، وبعضها محرج .. نفتش عن تلك الأسئلة ، ونجيب عنها إجابات مقنعة ومناسبة للمرحلة العمرية للطفل .

ـ العناية بالفروسية ، والكرامة .

ـ المهم تخريج جيل وطني ، عربي ، مسلم ، إنساني ، حرّ ، غني بعقله ، وذكائه ، ومشاعره ، وأخلاقه ، وسلوكه ، جيل متماسك ، متعاطف ، متراحم ، متكافل ، متضامن ، متعاون .

ملاحظة كبيرة ثانية :

البعد ما أمكن ، عن المباشرة والوعظ ، ما نريده يقدمه الفن الذي يتغلغل في النفوس البريئة القابلة للبذور والغراس التي ستنمو فيها ، فالطفل ذكي ، فأنشؤوه على الحرية والكرامة والعقل والعاطفة المشبعة بقيم الحرية التي هي من أعظم القيم التي نريد لأجيالنا الحاضرة والقادمة ، أن تتشبع بها .

أحبتي :

هذه خواطر حول مشروعكم الحيوي النبيل ، في تربية الأطفال ، من خلال :

القصة ، والسيناريو ، والتمثيلية ، والفيلم ، والمجلة ، وسواها من الأساليب والمعطيات الحضارية الجديدة والمستجدة .

حلمي الذي لم يتحقق في هذا المجال :

أن تكون لدينا مؤسسة كبيرة لتنشئة الأجيال ، من خلال الأدب والفن بأنواعه .

الموضوع مهم ، وغني جداً ، ويحتاج إلى الاختصاص والاحتراف ، في الكتابة ، والرسم ، والإخراج .

واسلموا